監工or放養,該不該陪孩子做作業?

時間:2018-04-27 20:05:01來源:超值吧淘寶優惠券  閱讀:(78)收藏復制地址
轉載:

作業,是檢查課堂上知識點掌握幾分,夯實基礎的必經之路,也是伴隨學生生涯必不可少的一部分,也許從幼兒園開始直到大學畢業,作業都是不可繞行的一座大山。

上小學后,所有家長都有一個疑惑,那就是孩子的家庭作業真的需要家庭成員陪著完成嗎?作業究竟是孩子一個人的復習鞏固任務還是全家的任務呢?

作業,是檢查課堂上知識點掌握幾分,夯實基礎的必經之路,也是伴隨學生生涯必不可少的一部分,也許從幼兒園開始直到大學畢業,作業都是不可繞行的一座大山。那么從一開始,家長該不該陪著孩子做作業呢?

正方觀點:

孩子初入學堂,并沒有養成回家做作業的良好習慣,在家長的陪同下可以養成做作業的良好習慣。

對于大部門剛升入小學的小朋友來說,他們不能理解作業的意義,只認為這是一項枯燥無味,讓人煩躁的任務。他們會覺得無聊;為什么要做;一點都不好玩。而家長的陪伴可以讓孩子養成做作業的習慣,告訴他們為什么需要完成作業,作為學生的義務又是什么。這樣陪著孩子做作業就有了其獨有的意義。

而且陪伴孩子做作業,可以增加親子相處時間,及時教育孩子那些習慣是不好的,也可以盡快改正,良好的習慣可以鼓勵小朋友繼續保持。這也就是為什么大部分家長愿意陪孩子做作業的原因。

反方觀點:

陪孩子做作業會讓孩子有依賴慣性,一旦離開家長的陪伴將不會做作業。

習慣的養成是從第一次開始的,如果從第一份家庭作業開始,家長就需要陪在孩子身邊,陪著完成所有作業,這會讓孩子產生依賴性,同時失去獨立完成作業的能力。一旦“陪”成習慣,今后一旦脫離父母,小朋友將無法獨立完成作業。

若從小學一年級開始陪孩子寫作業,很容易讓孩子形成固定思維,作業=家長陪著做的題,那么一旦經歷考試,或者其他無法有人陪伴時,他們會大腦一片“空白”,無法一人完成習題。

正方觀點:

家庭作業的意義就在于查漏補缺,有家長的陪同下能更好的發現知識的漏洞。

家長是小朋友的第一個老師,也會是一名合格優秀的老師,在這樣的基礎下,在陪孩子做作業的時候,能以最快的速度發現孩子未掌握的知識點,進行一對一的輔導補課,成為孩子的專屬“家教”。家庭作業的價值由此可以提現出來,所以家長陪孩子做作業,也是一種補課的形式。

反方觀點:

不陪孩子做作業可以養成孩子的自覺性。

陪伴這個動作有“監工”的意味在里面,主動學習就會變為被動學習,在家長的推動下孩子們才能完成寫作業這個動作,會讓孩子喪失自覺性,不會主動學習。陪伴這個行為不能起到好的作用,反而會害了孩子。

正方觀點:

在不陪的情況下,家長不能準確掌握孩子的作業量。

孩子在記家庭作業時,會經常“丟三落四”,比如做完數學作業以后,會忘記還有語文作業。那么家長在不陪同的情況下,不能準確掌握孩子是否完全做完家庭作業,是否會遺漏某項作業。那么一旦孩子想要玩不想寫作業時,會有“撒謊”的行為。這樣發反而會讓寶寶養成撒謊的習慣。所以陪伴孩子做作業,不僅可以養成良好的習慣,還能杜絕壞習慣。

反方觀點:

對于學歷的不斷提升,自學是一項重要的學習技能,陪孩子做作業會喪失鍛煉孩子自學能力的機會。

家長陪同做作業經常會出現以下情況:這道題不會做;那個字不會寫;公式是什么。這樣孩子遇到不會的問題不是自己動腦回憶知識點,也不會自己翻身查找答案。他們形成了“不會就問”的應激反應。長此以往,會影響以后孩子的自學能力,甚至影響到孩子未來發展。

是否需要陪孩子做作業,每個家長都有自己的想法,但是最重要的還是看自己的孩子是否能獨立完成家庭作業,是否已經有獨立意識。若已經可以很好的完成作業,其實爸爸媽媽完全可以放心讓小朋友一人完成,若遇到不會的問題再請教家長。若寶寶的自覺性比較差,那么家長可以適當的陪著孩子一周或是一個月,養成寶寶自主學習的好習慣再進行放手。

標簽:
下一篇:沒有了
更多>>

淘寶優惠券

掃描二維碼打開

周一至周六

9:00-22:00                  

超值吧淘寶優惠券  粵ICP備16089760號  Copyright © 2016 - 2017 http://www.jvqntc.live/ All Rights Reserved   

内蒙古11选5